いじめ 今日も笑顔とまごころで

期待行動を引き出すユニバーサルな支援 メリッサ・A．ストーモント チモシー・J．ルイス 明石書店イジメ ガッキュウ ホウカイ オ ゲキゲンサセル ポジティブ セイト シド ストーモント,メリッサ・A. ルイス,チモシー・J. 発行年月：2016年09月 ページ数：153p サイズ：単行本 ISBN：9784750344027 ストーモント，メリッサ（Stormont,Melissa） ミズーリ大学の特別支援教育の准教授である。

15年以上、特別支援教育と心理学に関わってきた。

教育・行動コンサルタントとして問題行動のある子どもの援助をしたり、教師指導に携わってきた ルイス，チモシー・J．（Lewis,Timothy J.）（ルイス，チモシーJ．） 20年以上にわたり、特別支援教育に携わる。

高等学校や小学校、精神医学の領域での情緒的・行動的異常のある生徒を指導してきた。

現在、ミズーリ大学研究・開発大学院の教授・副学長である。

また、学校全体での行動サポートシステムの開発に関わり、専門的な文献にしばしば投稿してきた。

専門領域には、ソーシャルスキルの指導、予防的な学校全体での規律システムがある ベックナー，レベッカ（Beckner,Rebecca S.） ミズーリ州コロンビアの公立学校の子ども行動コンサルタントである。

10年にわたり児童ケアセンターを運営し、社会的情緒的行動機能の領域での子どもの評価に関与した。

行動上の問題がある子どもやその家族と関わってきた。

行動の管理についての教師のコンサルタントとして20年以上の経験を持つ。

ポジティブ行動サポートによるアプローチを用いて危機に直面する就学前児童の行動改善やヘッドスタートに取り組んできた。

ソーシャルスキル、重大な問題を抱える子どもへのサポート方法などで、ワークショップや現職教育を行ってきた ジョンソン，ナンシー・W．（Johnson,Nanci W.）（ジョンソン，ナンシーW．） 現在、ミズーリ州コロンビアでPBSの推進役をしている。

ミズーリPBSイニシャティブの仕事をしていて、学校での研究をするとともに、州内外においてコンサルテーションを行ってきた。

親の教育や就学前・幼稚園、1年生の教育を指導し、学校の指導体制の改善に関心を持っている。

また大学レベルの授業も担当してきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　ポジティブ生徒指導により、問題行動を起きなくする／第2章　体制づくりを支援する／第3章　委員会を立ち上げ、引っ張る／第4章　期待行動を教える／第5章　適切な行動を支援する／第6章　矯正的な指導をする／第7章　データに基づいて意思決定する／第8章　小集団および個別支援の基盤をつくる ポジティブ生徒指導（Positive　Behavior　Support　Systems；PBS）は、子どもの望ましい行動を引き出し、教え、導くことで、よい行動が満ちあふれる学校作りをめざす行動支援法です。

問題行動が起きないようにする、予防的アプローチを取り入れた先取りの生徒指導です。

気になる子どもや発達困難を抱える子どもを含む、すべての子どもたちに、学校全体で適切な指導環境を整える支援法です。

データ収集と分析を通して検証された、科学的な成果に基づき取り組んでいきます。

米国では実践校が急激に増え、現在21，000校を超えています。

本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

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